2023 : La réforme de l’éducation à l’arrêt

L’année scolaire 2023-2024 aurait dû être une année de changement ! La mise en œuvre de la feuille de route 2022-2026 pour "une école publique de qualité pour tous"  a démarré sur de bons rails en mettant l’élève, l’enseignant et l’école au cœur de ce gigantesque chantier de réforme.

Refonte de l’école marocaine

Conscient du niveau chaotique des élèves, le département de Benmoussa a mis en place au titre de la rentrée scolaire 2023-2024, une stratégie pour surpasser les mille et une lacunes du système éducatif.

Généralisation de l’enseignement préscolaire, refonte des programmes scolaires, enseignement de la langue amazighe et d’anglais sont entre autres les principaux changements instaurés durant cette année afin d’assurer l’éducation de base aux élèves et les accompagner pour achever leur scolarité obligatoire.

Ce n’est pas tout, le ministère de l’éducation a mis en place le projet des écoles pionnières. 

Pour une phase de démarrage, ce projet qui a pour objectif d’améliorer la qualité des apprentissages de base, de réduire la déperdition scolaire et de permettre l’épanouissement des élèves a été appliqué dans 628 écoles publiques avec un nombre de bénéficiaires à hauteur de 322 mille élèves et la mobilisation de 10.700 enseignants.

Quelques mois seulement après leurs créations, les nouvelles méthodes pédagogiques utilisées dans les écoles pionnières ont donné leurs fruits et le niveau des élèves s’est nettement amélioré.

Les enseignants vent debout contre le statut unifié de Benmoussa

Les changements apportés par la feuille de route ne concernent pas uniquement les élèves. L’enseignant a été également au cœur de cette stratégie qui vise à revaloriser la fonction et la rendre attractive en assurant une formation de base et en renouvelant les approches pédagogiques et les outils numériques pour faciliter le travail et créer un climat propice à l’apprentissage.

Ainsi, après plusieurs rencontres entre le ministère et les professionnels du secteur, un statut unifié a été élaboré pour améliorer la situation de l’enseignant. Ce statut unifié a été approuvé le 27 septembre par le gouvernement.

Hélas, dès son adoption, le nouveau statut unifié a suscité la colère des enseignants qui accusent le département de Benmoussa de ne pas respecter l’accord du 14 janvier. Une série de grèves a donc commencé dès la première semaine du mois d’octobre.

Sur le fil du rasoir, le gouvernement d’Aziz Akhannouch a rapidement tendu la main aux syndicats pour trouver une solution rapide et efficace à ce dossier épineux.

Une commission ministérielle tripartite a été illico presto désignée pour se mettre à table avec les professionnels du secteur et écouter leurs doléances. Après plusieurs rencontres, le gouvernement a annoncé le gel du statut unifié et l’amélioration des points qui ont suscité la colère des professionnels du secteur.

Ce n’est pas tout, le gouvernement a également annoncé une augmentation nette des salaires d'environ 1.500 dirhams par mois pour toutes les catégories de fonctionnaires de l'Éducation nationale, à verser en deux tranches (1er janvier 2024 - 1er janvier 2025). 

En plus de cette augmentation, l'accord entre le gouvernement et les syndicats prévoit d’autres avantages pour les professionnels du secteur.

L’utilisation du terme «fonctionnaires» au lieu de «ressources humaines» a été également modifiée dans tous les articles du statut.

Les solutions proposées par le gouvernement n’ont pas été à la hauteur des attentes des coordinations qui refusent d’enterrer la hache de guerre et qui menacent d’organiser des grèves reconductibles si le gouvernement ne retire pas le statut unifié et ne réponde pas à toutes les revendications des professionnels du secteur.

A l’écriture de ces mots, les pourparlers se poursuivent... Cela mettra fin à ce bras de fer entre le gouvernement et les professionnels du secteur? L’année scolaire sera-t-elle sauvée? Et comment rattraper le temps scolaire perdu? Affaire à suivre…