Comment le transfert d'école affecte-t-il les enfants?

Au fil des années, la scolarité d'un enfant peut être ponctuée de moments clés qui vont bien au-delà des devoirs et des leçons. Les transferts d'école figurent parmi ces étapes importantes, transformant le paysage familier de salles de classe et de camarades en une nouvelle aventure inexplorée.

A cet effet, SNRTnews s’est retournée vers Jihane Laraichi, coach scolaire, afin de savoir les multiples facettes de ce processus de transition scolaire, et les impacts possibles sur le bien-être émotionnel des enfants.

D’après la coach scolaire, les enfants varient grandement dans leur réaction aux changements d'école, en fonction de leur stabilité émotionnelle et de leur maturité. Certains sont plus impactés par les transferts que d'autres, selon leurs cercles sociaux extérieurs à l'école, la présence de cousins pendant le weekend et leurs activités. Ainsi, l'effet d'un transfert d'école dépend de la situation de chaque enfant.

Impacts psychologiques et académiques

Laraichi a affirmé que les fréquents changements d'écoles peuvent influencer la performance académique et sociale d'un enfant, car le développement d'amitiés et de moments de détente peut être difficile dans un nouvel environnement. Cependant, "un enfant qui est plus solitaire, qui n’a qu’un seul ami, ou qui a un réseau social solide en dehors de l'école peut ne pas être aussi affecté", poursuit-elle. "Si un enfant bénéficie d'un environnement familial positif et communicatif à la maison, cela peut atténuer les effets négatifs du transfert".

Dans le même ordre d’idées, lors d'un transfert d'école, la coach scolaire indique qu’un enfant peut se préoccuper de la réception qu'il recevra, des nouveaux enseignants et camarades. Surtout s'il a vécu des expériences négatives dans une école précédente. Dans ce cas, effectuer une visite préalable de la nouvelle école peut aider à apaiser ces inquiétudes. Un transfert peut donc perturber la stabilité émotionnelle d'un enfant, surtout s'il n'a pas été consulté ou prévenu à l'avance.

De plus, le moment du transfert est décisif. Un transfert en cours d'année scolaire ou après la rentrée peut poser des difficultés, car les enfants ont déjà établi des amitiés. "Pour un enfant qui n'a pas encore développé des compétences sociales pour s'intégrer, cela peut créer des problèmes d'adaptation", ajoute-elle.

Atténuer les impacts

Pour minimiser ces perturbations, il est important que les parents discutent avec l'enfant, l'encouragent à maintenir ses amitiés et travaillent ensemble pour conserver des liens sociaux stables après le transfert.

Il est également essentiel d'aider les enfants à développer une bonne estime de soi et à gagner en confiance, tout en les encourageant à ne pas simplement suivre les autres. Les parents doivent préparer leurs enfants à établir de nouvelles amitiés dans un nouvel environnement scolaire, en fournissant des conseils et un soutien émotionnel.

D’autre part, avant de prendre la décision de transférer un enfant d'une école à une autre, Jihane Laraichi insiste sur l’importance de se demander quelles sont les motivations avant de procéder au transfert. "En cas de harcèlement, plutôt que de procéder à un transfert immédiat, il peut être bénéfique d'aider l'enfant à développer des compétences d'autodéfense. Il est également important de noter que les schémas comportementaux de l'enfant peuvent influencer les mêmes interactions dans une nouvelle école", explique-t-elle.

Parfois, les parents choisissent de changer l'école de leur enfant pour des raisons pratiques, telles que regrouper tous les enfants dans la même école. Dans de tels cas, "il est important de prendre en compte l'attachement de l'enfant à ses amis actuels et sa capacité à former de nouvelles amitiés dans un nouvel environnement", ajoute-elle.

En somme, il est recommandé de limiter autant que possible les changements d'école pour préserver la stabilité émotionnelle et sociale des enfants. Chaque enfant est unique et mérite une transition réfléchie pour minimiser les perturbations potentielles.