Sport scolaire: Quelle stratégie pour la détection de talents?

M. Mili précise que la stratégie nationale du sport scolaire repose sur des piliers institutionnels, scientifiques et techniques. Elle s’inspire des Hautes Orientations de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, ainsi que des conclusions des assises nationales et des conventions sectorielles, notamment celles liées à la réforme du système de l’éducation et de la formation.

Détection des talents et approche scientifique Concernant l'identification des profils prometteurs

M. Mili souligne que l'école demeure l'espace privilégié pour repérer les capacités sportives, que ce soit lors des séances d'éducation physique ou durant les compétitions scolaires.

Le ministère adopte désormais une nouvelle approche scientifique consistant à soumettre les élèves de la première année du cycle collégial à des tests physiques précis (mesure de la taille, du poids et des indices de condition physique). Ces données permettent d'orienter les élèves vers les disciplines les plus adaptées à leurs aptitudes. Une coordination est également établie avec les fédérations royales sportives pour encadrer les éléments distingués et les intégrer dans les parcours "Sport-Études".

Participation féminine en hausse

M. Mili met en avant l'augmentation significative de l'implication des jeunes filles, qui représentent désormais environ 50 % des participants aux championnats nationaux. Cette évolution est attribuée à l'organisation de compétitions dans un environnement scolaire sécurisé, proche des familles, ainsi qu'à un encadrement pédagogique adapté et à la valorisation des élèves excellant sur les plans académique et sportif.

Le monde rural : un réservoir de talents

Le responsable affirme que les zones rurales et montagneuses constituent un véritable vivier de sportifs. Le ministère travaille à l'adaptation des programmes aux spécificités de ces régions, malgré les contraintes liées aux infrastructures.

Enfin, il note une progression majeure des effectifs du programme "Sport-Études", passant de quelques centaines de bénéficiaires à plus de 10.000 élèves.