Société
Le Centre "Princesse Lalla Asmaa" de Meknès, un nouveau jalon dans le déploiement territorial d’un écosystème éducatif, social et paramédical dédié aux enfants et jeunes sourds et malentendants
08/12/2025 - 17:28
MAP
Le Centre "Princesse Lalla Asmaa" de Meknès, inauguré lundi par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Asmaa, Présidente de la Fondation Lalla Asmaa, est un nouveau jalon dans le déploiement territorial par la Fondation d’un écosystème éducatif, social et paramédical, unique au Maroc, dédié aux enfants et jeunes sourds et malentendants.
Troisième grande implantation structurante du modèle inclusif déployé par la Fondation Lalla Asmaa après les Centres de Rabat et de Tanger, le Centre "Princesse Lalla Asmaa" de Meknès est un véritable pôle régional majeur capable d’accueillir les enfants sourds et malentendants des villes et communes avoisinantes comme Fès, Ifrane, Khénifra, El Hajeb et Azrou, indique un communiqué de la Fondation.
Cette nouvelle structure d’excellence accompagne 56 élèves du préscolaire à la sixième année du cycle primaire. Un lycée dédié ouvrira ses portes prochainement afin de garantir la même continuité que celle qui existe déjà à Rabat et Tanger, permettant aux élèves d’accéder ensuite aux études supérieures. Cette continuité éducative est un pilier essentiel du modèle de la Fondation.
La majorité des élèves présentent une surdité profonde, ce qui renforce la nécessité d’une prise en charge complète combinant éducation, langue des signes, orthophonie et soutien social.
Par ailleurs, trente jeunes suivent actuellement des formations en coiffure, coupe et couture ou aide cuisinier dans les ateliers du Centre, qui sont encadrées par des formateurs de l’Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) et permettent aux jeunes sourds d’acquérir un métier valorisant et de préparer leur insertion sur le marché du travail.
Le Centre dispose d’une salle d’orthophonie animée par un orthophoniste déployé par le ministère de la Santé et de la Protection Sociale, d’une infirmerie et d’espaces de réadaptation. Ce dispositif permet une prise en charge complète couvrant l’apprentissage, la communication, le développement personnel et le soutien psychologique. Les équipes d’orthophonistes du centre de Rabat accompagneront les équipes de Meknès pour harmoniser les protocoles, renforcer la formation continue et installer des programmes d'entraînement auditif adaptés. Cette intervention assure un niveau de prise en charge paramédicale identique à celui offert dans les écoles de référence de la Fondation.
Par ailleurs, le Centre "Princesse Lalla Asmaa" de Meknès se distingue de ceux de Rabat et de Tanger par la présence d’un internat permettant d’accueillir des enfants issus de communes éloignées, garantissant ainsi l’égalité des chances. En effet, le Centre abrite un internat pouvant accueillir 16 enfants (huit chambres doubles). Cette capacité d’hébergement répond à une réalité territoriale : de nombreuses familles vivent loin du Centre et ne peuvent assurer un déplacement quotidien. Grâce à l’internat, ces enfants peuvent désormais suivre une scolarité stable, structurée et continue, indépendamment de la distance.
Le Centre comporte également une aire de jeux, un terrain de sport et des zones extérieures adaptées. Il devient non seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi un espace de vie, de socialisation et d’épanouissement.
A travers de telles initiatives, la Fondation Lalla Asmaa construit un réseau structuré et dédié pour répondre aux besoins réels des enfants sourds et malentendants. Ce maillage territorial, renforcé par les écoles inclusives, des centres de diagnostic pour bébés, se déploie progressivement pour garantir un accès équitable à l’éducation et à la santé, avec la prise en charge gratuite de l’implant cochléaire.
Unique au monde, ce modèle marocain, aujourd’hui développé dans la région MENA, en Afrique et en Amérique du Sud, est devenu une référence internationale qui inspire 21 pays.
D’ailleurs, le Centre "Princesse Lalla Asmaa" de Meknès illustre pleinement cette vision et marque une nouvelle étape dans la construction d’un pays où chaque enfant peut apprendre, grandir et trouver sa place.
Articles en relations
Activités princières
Activités princières
Activités princières
Activités princières