Les dangers d’internet: est-il temps d’enseigner l’éducation numérique?

Dans ce contexte, le besoin d’ancrer le concept d’éducation numérique s’est imposé, en tant qu’approche pédagogique moderne visant à permettre aux enfants, adolescents et adultes d’interagir avec le monde numérique de manière sûre, éthique et consciente.

L’éducation numérique, un droit pour l’enfant

L’expert en technologies éducatives, Abderrahim Lih, affirme que l’éducation numérique n’est pas un luxe, mais bien un droit fondamental de l’enfant à l’ère moderne. Cette matière s’impose désormais dans le champ éducatif.

Dans une déclaration à SNRTnews, le spécialiste explique que l’enseignement de la culture numérique devrait commencer dès les premières années de scolarité, en raison de l’usage précoce des outils numériques et des smartphones par les enfants, ce qui les expose à de nombreux risques.

"Les enfants interagissent avec les écrans avant même d’apprendre à parler ou à écrire, les exposant ainsi à des contenus variés, parfois dangereux, pouvant mener à des manipulations malveillantes, à des escroqueries, du chantage ou à la diffamation numérique", précise le spécialiste.

Et d’ajouter "l’école a un rôle à la fois préventif et éducatif, aux côtés de la famille, pour protéger les enfants des risques du  numérique. D’ailleurs, plusieurs pays ont déjà intégré la culture numérique dans leurs programmes scolaires afin d’apprendre aux enfants les bonnes pratiques en ligne".

La Finlande figure parmi les premiers pays à avoir inclus la culture numérique dès l’enseignement primaire, en y enseignant des compétences telles que la vérification de l’information, la protection de la vie privée, et l’éthique de la communication en ligne.

Au Royaume-Uni, le ministère de l’Éducation a introduit la matière "Digital Literacy" dans les programmes dès 2014. Cette matière traite des sujets comme la sécurité en ligne, le cyberharcèlement, la protection contre les contenus nuisibles et la compréhension de l’empreinte numérique.

Singapour est également un modèle pionnier avec l’intégration de la "citoyenneté numérique" dans les classes, où les élèves apprennent les règles d’un comportement sûr et éthique sur internet, ainsi que la protection de la vie privée et la lutte contre la désinformation.

La majorité des régions canadiennes intègrent aussi l’éducation numérique dans leurs programmes, en particulier dans les cours de langue et de sciences sociales.

Former les enseignants à la culture numérique

L’éducation numérique permet à l’enfant de développer la capacité à distinguer les contenus authentiques des faux contenus, à travers l’apprentissage du questionnement critique sur la fiabilité des informations et la pertinence de leur partage.

Elle aide également à prévenir les comparaisons toxiques, le cyberharcèlement et la dépendance numérique.

Par ailleurs, Abderrahim Lih insiste sur la nécessité de former des enseignants spécialisés en culture numérique.

L’expert souligne l’importance de former l’ensemble du personnel éducatif à différents niveaux afin qu’ils puissent intégrer ces notions dans leurs enseignements de manière académique.

"Cette dimension académique est encore faiblement développée au Maroc, notamment dans l’éducation des jeunes, et appelle à la mise en place de programmes spécifiques pour former les enseignants selon leurs spécialités. L’objectif étant de faciliter l’acquisition de cette culture numérique par les élèves et de construire une génération numérique consciente, critique et sûre dans son rapport au monde virtuel", conclut le spécialiste.