Comment l'écriture braille est-elle utilisée dans l'enseignement ?

L'Organisation des Nations Unies, qui a décidé de célébrer l'écriture braille depuis 2019, explique que cette langue est une représentation des symboles alphabétiques et numériques à l'aide de six points en relief permettant de représenter chaque lettre et chaque chiffre, y compris les symboles de musique, de mathématiques et de sciences.

Une langue pour l’éducation des personnes aveugles

Les personnes aveugles et malvoyantes utilisent le braille, nommé en hommage à son inventeur du XIXe siècle, le Français Louis Braille, pour lire les mêmes livres et périodiques imprimés en écriture visuelle. Cela leur permet d’accéder à des informations essentielles, constituant ainsi un signe d’autonomie, d’efficacité et d’égalité.

Dans ce cadre, le Maroc a déployé des efforts importants pour intégrer cette écriture dans le système éducatif, en particulier dans les établissements dédiés à la prise en charge et à la formation des personnes aveugles et malvoyantes. Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports travaille également à l’adaptation des programmes scolaires à la méthode braille.

Farah Dribki, responsable de l’inclusion au ministère, précise que celui-ci œuvre à l’intégration de cette langue dans les établissements relevant de L'Organisation Alaouite pour la Promotion des aveugles au Maroc (OAPAM) tout en veillant au suivi des approches pédagogiques adoptées.

Enseignement en braille

Mme Dribki a souligné, dans un entretien avec SNRTnews, que les personnes malvoyantes suivent leur scolarité de manière ordinaire dans les établissements relevant du ministère, avec des mesures spéciales pour faciliter leur apprentissage, telles que : simplification des explications, agrandissement des caractères, utilisation d’outils numériques, mise à disposition de supports pédagogiques adaptés à la lecture et placement en première rangée pour un meilleur suivi des cours.

En revanche, les personnes aveugles bénéficient d’une éducation adaptée dans les établissements affiliés à l’OAPAM, où les programmes scolaires nationaux sont ajustés à la méthode braille.

Mme Dribki a indiqué que le nombre de ces établissements s’élève actuellement à 13 instituts à l’échelle nationale, où les élèves sont formés selon les programmes approuvés par le ministère.

Ces instituts offrent des opportunités éducatives aux enfants souffrant de ce handicap, depuis le primaire jusqu’au baccalauréat. Tout le matériel scolaire, y compris les livres en braille, les feuilles et les planches d’écriture, est fourni gratuitement aux élèves.

Elle a également précisé que les établissements affiliés à l’OAPAM font partie intégrante du système éducatif et sont régis par une convention de partenariat avec le ministère.

L’enseignement dans ces établissements est dispensé par des enseignants relevant du ministère, à l’aide de programmes scolaires unifiés adaptés en braille, et ces enseignants bénéficient de l’accompagnement des inspecteurs pédagogiques du ministère.