Les facultés de médecine et de pharmacie annulent la note "zéro" pour les étudiants ayant boycotté les examens

Selon un communiqué du ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, en réponse aux efforts déployés par le Médiateur du Royaume pour trouver un compromis avec les étudiants ayant suspendu leurs études, un accord a été conclu avec les représentants de certains étudiants en pharmacie.

Cet accord, inscrit dans le procès-verbal du 22 septembre 2024, engage l'administration à prendre les mesures suivantes :

Les étudiants ayant réussi les examens du premier semestre lors de la session du 5 septembre 2024 pourront finaliser leurs évaluations lors d’une session exceptionnelle spéciale.

Ceux ayant interrompu leurs études pourront passer l’ensemble des examens de l’année universitaire 2023-2024 lors de sessions exceptionnelles organisées avant la fin novembre 2024.

Les étudiants n’ayant pas réussi certains examens ne se verront plus attribuer la note zéro. Cette dernière sera remplacée par les résultats obtenus lors des sessions exceptionnelles.

Les résultats des examens seront réévalués pour permettre l’inscription aux années suivantes, en tenant compte à la fois des sessions ordinaires et exceptionnelles, et sans exiger la validation des stages, lesquels seront reprogrammés conformément à leur calendrier et aux critères de réussite habituels.

Les procédures administratives seront immédiatement engagées pour réviser les sanctions infligées aux étudiants en pharmacie en lien avec les événements ayant perturbé les études.

Quant à la reprise des cours pour l’année universitaire 2024-2025, elle a débuté lundi 23 septembre 2024 pour les nouveaux inscrits en première année et débutera lundi 14 octobre 2024 pour les étudiants d’autres niveaux.

Le ministère exprime, dans la même source, sa reconnaissance aux enseignants-chercheurs ainsi qu'aux personnels administratifs et techniques des facultés de médecine et de pharmacie pour leurs efforts dans la récupération du temps pédagogique perdu, et leur engagement constant à garantir et améliorer la qualité de la formation.