E-Learning: se former différemment et gratuitement

Les jeunes générations sont de plus en plus attirées par la flexibilité dans leur approche de l'apprentissage de nouvelles compétences et langues étrangères. Contrairement aux méthodes d'enseignement traditionnelles qui imposent des horaires rigides, telle que la plateforme internationale "Coursera" qui multiplie toujours ces initiatives au Maroc, notamment "Soft skills competition", lancé en 2022, en partenariat avec l’Université Hassan II de Casablanca (UH2C), offrant ainsi des programmes gratuits aux étudiants de l'UH2C.

Grâce à ce genre de plateformes, les apprenants ont la liberté de choisir quand et où ils étudient, tout en bénéficiant de certificats de réussite à la fin de chaque formation. Cette flexibilité s'adapte parfaitement à la réalité trépidante des jeunes qui jonglent entre leurs études, leurs activités parascolaires et leurs engagements personnels.

Pour en savoir plus sur les avantages de ces plateformes digitales, SNRTnews s’est retournée vers Ahmed lahlou, Co-founder de "Kezakoo", une plateforme E-learning spécialisée en vidéos éducatives pour lycéens fondée par des jeunes marocains en 2013, dont le nombre d’apprenants que compte ladite plateforme s’élève aujourd’hui à 95,000 jeunes élèves marocains.

Adaptation du modèle d'apprentissage

A cet effet, Lahlou a déclaré que les plateformes digitales apportent des avantages incontournables aux élèves. A savoir, le coût en termes de temps, notamment l’obligation de se déplacer physiquement, et d’argent est beaucoup plus bas qu’un centre physique de langues ou un professeur particulier.

En outre, certaines plateformes offrent même la capacité d’avoir des conversations en direct avec des personnes issues des quatre coins du globe et qui parlent nativement la langue cible d’apprentissage.

De plus, le directeur de Kezakoo affirme que les plateformes digitales d’apprentissage se distinguent principalement par la personnalisation de l’expérience. Grâce aux interactions de l’apprenant, ses préférences, et la data récoltée, les expériences d’apprentissage digitales peuvent s’adapter aux besoins spécifiques de chaque apprenant, chose qui est impossible lors d’un cours traditionnel.

Dans le même ordre d’idées, il a également indiqué que chaque apprenant est différent. Certains étudiants apprennent mieux en visualisant, d’autres en écoutant et une autre catégorie en vivant des expériences et des émotions. Certains peuvent également avoir un problème lié à une notion spécifique, d’autres ont peut-être des lacunes qu’ils traînent depuis l’école primaire.

"Un cours traditionnel ne pourra jamais s’adapter aux besoins individuels de chaque apprenant. Par contre, une expérience digitale élaborée par des professionnels, à l’ère de la technologie et de l’intelligence artificielle, peut réaliser cet objectif", a-t-il annoncé.

Apprentissage de langues étrangères

En ce qui concerne l’apprentissage de langues étrangères, Lahlou met en avant une réalité intéressante. "Le cerveau des enfants possède une aptitude naturelle à assimiler de nouvelles langues à travers des médias tels que les films et les chansons. Cependant, cet avantage s’estompe à l’adolescence et à l’âge adulte", a-t-il ajouté.

Or, pour véritablement maîtriser une langue, les règles linguistiques, l’interaction et l’engagement personnel s’avèrent essentiels. La force des plateformes numériques subsiste donc précisément dans leur capacité à personnaliser des parcours d’apprentissage, reconnaissant que chaque individu débute à un niveau différent dans l’acquisition d’une langue.

Ces plateformes numériques proposent non seulement un environnement d’apprentissage structuré, mais leur véritable atout est leur aptitude à se réajuster en temps réel, à mesure que l’élève interagit avec le contenu présent sur la plateforme. Leur efficacité réside donc dans l’adaptation continue au niveau de l’apprenant.