Le CSEFRS livre ses recommandations pour une IA inclusive en éducation

Pour ce faire, le Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) consacre le premier numéro de sa revue scientifique, "Transformations éducatives", au thème : "L’IA au service de l’éducation au Maroc : défis, opportunités et stratégies".

Cet ouvrage propose des recommandations et une stratégie complète pour intégrer efficacement l’IA dans les établissements éducatifs marocains tout en répondant aux exigences d’équité et de développement durable.

Ladite revue souligne l’importance de développer une stratégie nationale claire, adaptée aux besoins spécifiques du Maroc, pour intégrer efficacement l’IA dans l’éducation. Cette stratégie doit inclure des objectifs mesurables, des plans d’action détaillés et des indicateurs de performance, tout en restant suffisamment flexible pour s’adapter aux évolutions technologiques et pédagogiques.

L’intégration de l’IA dans les salles de classe nécessite, selon le CSEFRS, un investissement dans la formation continue des enseignants. A cet effet, le Conseil recommande de les accompagner non seulement sur l’utilisation technique des outils numériques, mais aussi sur leur intégration pédagogique. Ces formations, régulières et adaptées aux différents besoins des enseignants, devraient encourager le partage d’expériences et de bonnes pratiques, favorisant ainsi une culture d’apprentissage collaboratif.

Garantir l’accès équitable aux ressources numériques et aux outils d’IA est un pilier central de cette transformation. Selon la revue, les infrastructures scolaires, notamment dans les zones rurales et défavorisées, doivent être renforcées pour offrir une connectivité internet fiable et des équipements adaptés. Par ailleurs, des solutions comme les technologies mobiles ou les centres d’apprentissage communautaires peuvent contribuer à réduire les disparités géographiques et socio-économiques.

Ainsi, le Conseil indique que la coordination étroite entre le gouvernement, les établissements éducatifs, les enseignants, les parents et le secteur privé est indispensable pour assurer une mise en œuvre efficace. En s’inspirant des expériences internationales, la revue propose un cadre stratégique basé sur des composantes clés, notamment l’amélioration des infrastructures, la formation des enseignants, l’innovation pédagogique et la gouvernance éthique.

Ce processus doit être ajusté régulièrement en fonction des avancées technologiques et des retours des utilisateurs, afin de construire un système éducatif inclusif, innovant et durable, préparant les apprenants marocains à relever les défis de la société numérique.