"Le lycée Imam Malik à Casablanca dans les années 70", décrit par l'un de ses écrivains

Mustapha Jmahri répond à trois questions sur ce nouvel ouvrage collectif avec pour objectif de faire connaître des exemples de l'expérience d'une génération dont cet établissement éducatif a changé le parcours.

Quelles sont les raisons de publier le livre "Le lycée Imam Malik à Casablanca dans les années 70: les métamorphoses d’une génération" ?

Lorsqu'un groupe d'anciens élèves du lycée Imam Malik à Casablanca a décidé de réaliser cet ouvrage, l'objectif n'était pas seulement de relater les souvenirs d'une période d'adolescence et de jeunesse mais cette initiative émane d'une forte prise de conscience de contribuer à présenter des exemples vivants d'une période brillante de l'enseignement public au Maroc.

L'école publique a donné des résultats impressionnants dans la formation d'une génération de cadres instruits et Casablanca à l'époque, avec ses établissements scolaires dotés d’un internat, était une pépinière privilégiée pour un échantillon de cette génération connue dans le jargon social sous le nom de "génération pont" en ce sens qu'elle est venue à l'époque de l'indépendance.

Cette génération a été formée durant les années soixante et soixante-dix par des jeunes enseignants marocains et français imprégnés des valeurs de liberté, de démocratie et de progrès et dans une atmosphère sociale et culturelle incitative.

L'école n'était pas seulement un établissement pour la lutte contre l'analphabétisme même si cette mission figure parmi ses objectifs, mais elle vise également à produire un citoyen engagé et en interaction avec son pays et ses causes.

L'ouvrage tend à présenter des exemples de l'expérience d'une génération dont cet établissement éducatif a changé le parcours et les témoignages collectés ont exprimé une forte passion d'apprendre et un attachement au savoir en tant que meilleur moyen de la promotion sociale.

Cet objectif a été réalisé en parallèle avec l'engagement dans des mouvements de lutte sociale et politique au sein de structures de jeunesses ou d'associations culturelles et artistiques. Le mérite en revient à l'établissement éducatif qui a créé un espace approprié pour façonner la personnalité de ses membres et tracer de manière décisive leur destin, et qui s'est employé comme une pépinière pour former les compétences, assurer leur qualification et les préparer pour l'avenir.

L'internat du lycée Imam Malik accueillait les élèves issus de différentes régions du Royaume et leur offrait un logement confortable et une bonne alimentation.

De même, le corps administratif et pédagogique, dont la plupart des cadres ont rejoint plus tard l'enseignement universitaire ou ont occupé des postes importants, ne s'est pas contenté d'assurer des cours d'enseignement mais il a également fait du lycée, vu sa position géographique, un espace ouvert à son environnement culturel, sportif et artistique à travers l'organisation des activités et la contribution à différents événements ce qui a permis la découverte de nombreux talents de grande renommée.

Sur le plan pédagogique, l'ouvrage retrace l'histoire d'un ancien établissement scolaire qui a joué un rôle important dans la vie de ses membres et fournit d'amples précisions sur la vie des éducateurs et des enseignants.

Avez-vous rencontré des difficultés pour collecter la matière du livre ?

Les difficultés rencontrées lors de la préparation de ce travail collectif sont de deux niveaux. Le premier concerne la collecte de la matière du livre auprès du groupe ciblé ce qui a nécessité un temps long d'environ cinq années car le recueil des témoignages de certains participants nécessitait des contacts et des rappels, alors que le contact n'était pas possible avec un autre groupe soit pour des raisons sanitaires ou sociales.

Le second niveau des difficultés est d'ordre matériel et concerne le coût de publication de l'ouvrage et nous avons réussi à surmonter ces difficultés en recourant à un abonnement volontaire auquel un groupe de participants a contribué.

Quels sont les noms des élèves ayant fait leur passage dans cet établissement scolaire et est-ce que vous préparez un nouveau projet ?

Durant la période qui s'étend de 1967 à 1977, plusieurs personnalités prestigieuses du secteur de l'enseignement et de l'administration ont fait leur passage au lycée Imam Malik et parmi ces noms figurent Salem Yafout, Kamal Abdellatif, Amina Oucher, Mohamed Miftah, Mohamed Balaji, Abderrahman Kadimi, Larbi Ameur, Mohamed Aniba Hamri, Ahmed Benmimoun, Ahmed Madini, Said Ihrai, Fatima Medkouri, Mohamed Guelzim, Dris Nakouri, Mohamed Omari et Souad Al Bakdouri El Khamal.

Parmi les anciens élèves du lycée, on peut citer également l'ancien ministre Aziz Hasbi, le romancier Mohamed Souf, le critique de cinéma Hammadi Guerroum, l'ancien rédacteur en chef du journal l'Economiste, Mohamed Benabid, le docteur Mohamed Saidi, le docteur Mohamed Hassaoui, le docteur Mohamed Bakri, l'ancien directeur de la Caisse marocaine de retraite, Mohamed Bendris, le réalisateur Moustapha Derkaoui et le journaliste Jamal-Eddine Berraoui.

Concernant le nouveau projet, il sera publié en langue française et il m'a été proposé par des anciens élèves internes au lycée Ibn Khaldoun à El Jadida durant les années soixante.