Milieu scolaire : 15% des élèves ont été victimes de violences

Dans ce contexte, El Malki a révélé les résultats de l'étude menée par l'Instance Nationale d'Évaluation du Haut Conseil, avec le soutien de l'UNICEF, sur la violence dans le milieu scolaire. Cette étude a souligné la nécessité d'une surveillance globale du comportement violent dans l'environnement scolaire sous toutes ses formes, ainsi que l'analyse des principales causes de ce comportement, dans le but de tirer les leçons nécessaires pour promouvoir une culture de la non-violence et créer des environnements scolaires sécurisés qui offrent soins et respect à tous.

Niveaux préoccupants

L'étude, dont les résultats ont été présentés par Habib El Malki lors d'une conférence de presse organisée en marge de la Journée internationale de lutte contre toutes les formes de violence et de harcèlement à l'école, a révélé que la propagation de la violence dans les écoles au Maroc est globalement proche des données enregistrées à l'échelle internationale et se situe à des niveaux préoccupants malgré les efforts déployés pour contenir ce phénomène.

Certaines indications générales tirées de l'étude montrent l'ampleur de ce phénomène dans diverses filières scolaires, notamment en ce qui concerne la violence verbale. L'étude indique que les élèves exposés à ce type de violence représentent 16 % au niveau primaire, contre 23 % au niveau secondaire.

Quant aux élèves qui ont signalé avoir subi des violences physiques, leur pourcentage varie de 15 % en moyenne à l'école primaire à 13 % en moyenne au lycée.

Parmi les indicateurs clés de l'étude figure également la mesure de l'impact que la violence subie à l'école peut avoir sur le parcours éducatif des élèves. Les évaluations menées dans le cadre du Programme National d'Évaluation des Acquis pour l'année 2019 montrent que les résultats obtenus par les élèves de l'école primaire ayant subi des actes de violence sont inférieurs de 12 à 17 points à ceux de leurs pairs qui n'ont pas été exposés à de tels actes, avec une plus grande disparité au niveau du lycée.

L'étude a également révélé que les actes de violence à l'école sont principalement commis par les élèves entre eux, tandis que le personnel enseignant est moins impliqué, suivi de près par le personnel administratif et les personnes extérieures à l'école, avec des taux nettement plus bas.

Il convient de noter que ces actes de violence sont souvent de nature sexuelle, visant en particulier les élèves, quelle que soit la forme de violence.

Le président du Haut Conseil a souligné lors de la conférence internationale que le phénomène de la violence à l'école constituait un véritable défi pour le bon fonctionnement du système éducatif et pour le développement de la société, nécessitant, selon lui, une attention particulière pour créer un environnement éducatif caractérisé par la qualité et la sécurité à l'intérieur de l'école.

Contenir le phénomène à tous les niveaux d'enseignement

Dans ce contexte, le Conseil a formulé plusieurs recommandations jugées nécessaires et cruciales, notamment l'intégration de la lutte contre la violence à l'école comme axe central de la réforme du système éducatif. Il a expliqué que cela nécessitait un engagement sérieux et approfondi pour identifier les causes profondes du phénomène afin de le contenir à tous les niveaux et dans toutes les filières scolaires. Le Conseil a également appelé à mettre en place des systèmes de surveillance et de contrôle renforcés, ainsi qu'à renforcer les mesures disciplinaires et à veiller à leur application, afin de favoriser un climat de sécurité et de tranquillité pour les apprenants. Il a souligné l'importance de lutter contre la violence scolaire par le biais de mesures disciplinaires et de surveillance plus appropriées pour prévenir les comportements répréhensibles et traiter les violations des lois en vigueur de manière plus sérieuse.

Dans le même contexte, El Malki a également souligné la nécessité de réactiver les systèmes institutionnels de surveillance et de suivi de toutes les formes de violence à l'école, de créer une base de données spécifique et d'établir des indicateurs pour surveiller le phénomène dans son ensemble. Il a également appelé à la mise en place de mécanismes organisationnels efficaces au sein de chaque institution pour contraindre tout le monde à respecter les règles de conduite et à adopter un code de conduite à l'intérieur de chaque établissement.

Il convient de noter que la conférence, qui se tient sur deux jours, vise à formuler des recommandations constructives pour lutter contre la violence et la prévenir dans l'environnement scolaire. Ses travaux se concentreront sur les changements nécessaires dans les domaines clés liés au phénomène, à la lumière des expériences nationales et internationales, en vue de créer et de consolider les connaissances susceptibles de promouvoir un environnement scolaire sain, sûr et respectueux, permettant aux élèves d'apprendre et de se développer dans les meilleures conditions.

La conférence réunira un certain nombre d'acteurs du domaine de l'éducation, notamment des experts et des praticiens de divers horizons, en particulier dans les domaines de l'éducation et des droits de l'enfant, des sociologues et des psychologues, ainsi que des acteurs de la société civile, des chercheurs, des universitaires et des décideurs, ainsi que des représentants d'organisations internationales et de professionnels de l'éducation, en plus de la participation de la représentante spéciale du Secrétaire général des Nations Unies chargée de la violence contre les enfants.