وزارة التعليم العالي تكشف مستجدات الدخول الجامعي

وانطلق الموسم الجامعي الحالي يوم 18 شتنبر 2024 بالنسبة للمؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود؛ والمتمثلة في مدارس التجارة والتسيير، ومدارس العلوم التطبيقية والمدارس العليا للفنون والمهن وباقي المدارس العليا للمهندسين.

وحُدد يوم تاريخ 23 شتنبر 2024 لانطلاق الموسم الجامعي بالنسبة لكليات العلوم والتقنيات والمدارس العليا للتكنولوجيا، وحدد نفس التاريخ بالنسبة لكليات الطب والصيدلة وطب الأسنان، التي لازالت تعيش على وقع إضرابات عدد من الطلبة احتجاجا على قرار الوزارة بخصوص الضوابط البيداغوجية الوطنية لدبلوم "دكتور في الطب".

وبالنسبة للمؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المفتوح، التي تشمل كليات العلوم، وكليات العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية، وكليات الآداب والعلوم الإنسانية، والكليات متعددة التخصصات، فقد تم تحديد يوم 23 شتنبر 2024 كموعد للدخول الجامعي برسم هذه السنة.

أما فيما يتعلق بعملية التسجيل، فقد عممت الوزارة الآلية الجديدة لتسجيل الطلبة الجدد بالمؤسسات الجامعية والتي تنبني على مرحل: "الاستقبال والتوجيه حول عرض التكوين، والتسجيل الإداري، والتسجيل في التأمين عن المرض، والتسجيل الأولي عن طريق منصات الجامعة، وتوزيع بطاقات SIM، والبريد الإلكتروني المؤسساتي، والتسجيل في الأنشطة الموازية".

مستجدات الموسم الجامعي

أفادت الوزارة في جوابها، بأن الدخول الجامعي 2024-2025 يتميز بمواصلة تنزيل المخطط الوطني لتسريع تحول منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار (PACTE ESRI 2030)، لاسيما في شقه المتعلق بالتميز الأكاديمي الذي يهدف إلى إجراء إصلاح بيداغوجي شامل ومتكامل.

وفي هذا الإطار تم تسجيل الطلبة في النظام البيداغوجي الجديد المتعلق بالماستر والماستر في إطار مراكز التميز والذي يعتبر امتدادا لمسالك الإجازة في هذه المراكز وبالدبلومات الوطنية الخاصة بمؤسسات الاستقطاب المحدود؛ ويتعلق الأمر بمدارس المهندسين، والمدارس الوطنية للتجارة والتسيير، وكليات الطب والصيدلة وطب الأسنان، والمدارس العليا للتكنولوجيا، وكليات العلوم والتقنيات، ومدرسة الملك فهد العليا للترجمة بطنجة، والمدرسة الوطنية العليا للفن والتصميم.

واستعدادا للدخول الجامعي نظمت المؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود المباريات المشتركة لولوج السنة الأولى من أسلاكها، وذلك خلال الفترة الممتدة ما بين 25 يوليوز و03 غشت 2024، بالنسبة لكليات الطب والصيدلة وطب الأسنان، والمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية والمدارس الوطنية العليا للفنون والمهن والمدارس الوطنية للتجارة والتسيير وكليات العلوم والتقنيات والمدارس العليا للتكنولوجيا، كما تم تنظيم الامتحان الشفوي لولوج سلك الإجازة في التربية من 09 إلى 14 شتنبر 2024.

وفي نفس الإطار، تم اعتماد المنصة الوطنية للتوجيه والتسجيل ما بعد البكالوريا www.cursussup.gov.ma كمنصة وحيدة لتقديم الترشيحات وتدبيرها عوض المنصات المتعددة الخاصة بكل شبكة للمؤسسات، كما عملت الوزارة على توسيع العرض التكويني المتعلق باختصاصات هذه المؤسسات الجامعية مع الرفع من عدد المقاعد المفتوحة للتباري لولوجها بغية مواكبة الأوراش الوطنية المفتوحة والاستجابة للحاجيات القطاعات الاقتصادية والاجتماعية.

تعديلات في المناهج الجامعية

أبرزت الوزارة، في جوابها على أسئلة SNRTnews، أن النظام البيداغوجي الجديد الذي تم تنزيله ابتداء من السنة الجامعية 2023-2024 على مستوى ديبلومات الإجازة والإجازة في التربية والدكتوراه، وعلى مستوى الماستر وديبلومات مؤسسات الاستقطاب المحدود ابتداء من السنة الجامعية 2025-2024، يهدف إلى إرساء نموذج جديد للجامعة يستجيب لحاجيات المحيط السوسيو اقتصادي ويتماشى مع الأنظمة المعمول بها على الصعيد الدولي.

ويتكون العرض البيداغوجي، برسم السنة الجامعية 2024- 2025، من حوالي 1171 مسلك إجازة تتضمن 176 مسلك إجازة في إطار مراكز التميز، بالإضافة إلى 124 مسلك في الإجازة في التربية وحوالي 911 مسلك ماستر تتضمن 84 مسلك ماستر في إطار مراكز التميز وحوالي 700 مسلكا جديدا بمؤسسات التعليم العالي ذات الاستقطاب المحدود.

ومن أهم المستجدات التي ميزت الدخول الجامعي 2024-2025 على مستوى المناهج التعليمية؛ برمجة وحدات في اللغات الأجنبية من أجل دعم القدرات اللغوية للطلبة، وإلزامية الإشهاد فيها من أجل الحصول على الدبلوم، وبرمجة وحدات من أجل تطوير القدرات والمهارات الذاتية والأفقية للطلبة وترسيخ ارتباطهم بالهوية الوطنية.

وتم كذلك تنويع أنماط التدريس باعتماد التعلم الحضوري، والتعلم عن بعد، إلى جانب التعلم بالتناوب، وضع نظام الأرصدة القياسية للحفاظ على مكتسبات الطلبة وتعزيز حركيتهم على الصعيدين الوطني والدولي، وتشجيع العمل الشخصي للطالب، وتنمية المهارات الرقمية لدى الطلبة مع إمكانية الإشهاد في هذا المجال، وإرساء ملحق الدبلوم : رؤية واضحة للتكوين، وإرساء دبلومات بينية جديدة من مستوى ( بكالوريا + 2) و(بكالوريا + 3)؛ .

وتم، حسب المصدر ذاته، برمجة أنشطة موازية بالموازاة مع التكوينات المنظمة في إطار وحدات المسلك، يتم تضمينها في الملف التراكمي للطالب.