تكنولوجيا
سامسونغ تكون أساتذة وتلاميذ مغاربة في البرمجة
13/07/2021 - 17:51
SNRTnewsوقالت المجموعة في بلاغ توصل SNRTnews بنسخة منه، إن إطلاق المرحلة الثانية يسعى إلى تكوين 180 أستاذ وأستاذة وأكثر من 20000 تلميذ وتلميذة من الجذع المشترك في برمجيات Ruffle و APS و Python و C.
وتصيف المجموعة أن هذا الخيار ليس مصادفة، فهو يهدف إلى تحقيق أداء أفضل لأن المدرسين يتقنون Arduino & Scratch وينقلون هذه المعارف تلقائيا لتلامذتهم، وكل مدرس مطالب بتقديم مشروع منجز مع التلاميذ حول ما تعلموه أثناء التكوين. وبالتالي، سيتم اعتماد تصنيف جديد ولن يعتمد فقط على حضور التكوين، ولكن أيضا النتيجة النهائية التي تم الحصول عليها في الاختبار والمشروع الجماعي.
ووفق البيان ذاته، فإن المرحلة الأولى شملت ثلاث مناطق تجريبية حيث جرى إشهاد 51 من أستاذات وأساتذة المعلوميات، كما تم تجهيز 9 مراكز للتكوين موزعة على 9 جهات من بينها مركز بجهة الداخلة واد الذهب.
وقد انطلقت المرحلة الأولى من مشروع "Samsung Innovation Campus" في الفترة من 2019 إلى 2020، وشملت 3 جهات تجريبية: فاس-مكناس، طنجة-تطوان-الحسيمة وبني ملال-خنيفرة، مبادرة تكللت بالنجاح بدليل النتائج الجيدة التي تم تسجيلها. وفي متم سنة 2020، تم اختتام الدورة التكوينية الثالثة التي نظمت بصيغة التكوين عن بعد حيث استفاد من الدورات التكوينية الثلاث للتكوين المعمق في البرمجة 60 أستاذا وأستاذة من بينهم 51 تم إشهادهم.
وعلاوة على ذلك، سيتم اختبار 9688 من تلميذات وتلاميذ الجذع المشترك للحصول على شهادة "Samsung Innovation Campus".
ويهدف هذا البرنامج المندرج في إطار المسؤولية للمقاولة، إلى تعزيز الشراكة الإستراتيجية لـسامسونغ المغرب مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، والتي تلبي أهداف برنامج "Genie" التي تستهدف المؤسسات التعليمية.
وسكراتش لغة برمجية طورت خصيصا لتعليم الأطفال والناشئة أساسيات البرمجة وفق مبدأ اللعب، ويراهن التعلم المبكر والمبسّط لهذا النوع من البرمجة، على تهييء الجيل الجديد للمرحلة القادمة. ففي برنامج السكراتش يمكن تطوير قصصٍ تفاعلية، ورسومٍ متحركة، وألعاب موسيقية وفنية.
لذلك فإن دارس "سكراتش" لن يجد صعوبة كبيرة أن آراد الاشتغال على برامج مثل بايتون أو رافل.
مقالات ذات صلة
عالم
اقتصاد
تكنولوجيا