جدل ضوابط شهادة الماستر.. توضيحات وزارة التعليم العالي

وأكد المسؤول لـSNRTnews أن عملية الانتقاء تُجرى وفق المعايير والشروط التي يحددها الفريق البيداغوجي في الملف الوصفي الخاص بكل ماستر قبل اعتماده، مشيرا إلى أن هذه المعايير هي، على سبيل المثال لا الحصر، مدى ملاءمة الشهادة المحصل عليها لتخصص الماستر، ومعدلات وميزات المترشحين. 

وأوضح أن الفريق البيداغوجي يمكنه، عند الاقتضاء، إضافة أي نمط لتقييم المترشحين يتماشى مع طبيعة التخصص ومستلزمات النجاح به. ويتم إدراج هذه الشروط والمعايير في الملف الوصفي للمسلك والإعلان عنها بشكل واضح لجميع المترشحين.

وشدد المسؤول نفسه على أن هذه الضوابط تجعل مسطرة ولوج الماستر شفافة وواضحة للجميع. 

ولفت إلى أن بعض التكوينات، مثل الإجازة في التربية على سبيل المثال، تعتمد الانتقاء الأولي، بناء على ملف المترشح، بنسبة 75% بالإضافة إلى اختبار شفوي يشكل نسبة 25% من المعدل العام للمباراة، مما يسمح بضمان تكافؤ الفرص بين جميع المترشحين دون المساس بخصوصيات التكوين الذي يتطلب بعض الكفايات الخاصة بالتواصل والمهارات الحياتية الضرورية لممارسة مهنة الأستاذ.

لكن لماذا تتشبث جامعات بضرورة الاختبارات الشفوية والكتابية دون غيرها؟ أجاب المسؤول قائلا إنه في إطار الاستقلالية البيداغوجية فالفرق البيداغوجية لديها كامل الصلاحية لكي تقرر طريقة التقييمات التي تراها مناسبة لخصوصيات كل مسلك.

وشدد على أن المهم هو إعداد تقارير لكل عملية بمشاركة منسق المسلك ورئيس الشعبة التي ينتمي إليها المسلك ورئيس المؤسسة المعنية.

وتضمن العدد 7430 من الجريدة الرسمية قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار رقم 1891.25 الصادر بتاريخ 29 محرم 1447 (25 يوليو 2025)، والقاضي بالمصادقة على دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الماستر، والذي حدد الشروط الجديدة للقبول.

وبحسب القرار، يفتح التسجيل في تكوينات الفصل الأول لسلك الماستر أمام الحاصلين على شهادات الإجازة في الدراسات الأساسية، الإجازة المهنية، الإجازة في العلوم والتقنيات، الإجازة في التربية، دبلوم الباشلور في التكنولوجيا، دبلوم الدراسات الأساسية في العلوم الطبية، دبلوم الدراسات الأساسية في علوم طب الأسنان، دبلوم الدراسات الأساسية في علوم الصيدلة، أو ما يعادلها، إضافة إلى حاملي الدبلومات الوطنية من مستوى الإجازة على الأقل، شريطة استيفاء معايير القبول المحددة في الملف الوصفي للمسلك المعتمد.

ويسجل القرار الوزاري أن ولوج سلك الماستر يتم عبر الانتقاء، بناءً على دراسة ملفات الترشيح وفق المعايير المحددة في الملف الوصفي للمسلك. في المقابل، يتيح القرار لطلبة الإجازة المتخرجين من "مراكز التميز"، المحدثة بموجب القانون رقم 01.00 المتعلق بتنظيم التعليم العالي، الالتحاق مباشرة وبصفة تلقائية بتكوينات الماستر التي تحتضنها هذه المراكز.

أما بخصوص مسطرة الانتقاء، فقد نص القرار على تشكيل لجنة تضم رئيس المؤسسة الجامعية أو من ينوب عنه بصفته رئيسًا، ورئيس الشعبة المرتبط بها المسلك، والمنسق البيداغوجي للمسلك، إضافة إلى إمكانية إشراك أعضاء آخرين يعينهم رئيس المؤسسة. وتُنجز هذه اللجنة محضرًا رسميًا يتضمن لوائح الطلبة المقبولين ولوائح الانتظار، يوقّع عليه جميع الأعضاء، وتُوجَّه نسخة أصلية منه إلى رئيس الجامعة ورئيس المؤسسة، المخوّل لهما نشر النتائج.

كما تضمن القرار الوزاري تحديد الضوابط المتعلقة بنظام الدراسات والتقييم، مع فتح المجال أمام طلبة الماستر لإمكانية متابعة جزء من مسارهم الدراسي بمؤسسات أخرى للتعليم العالي، في إطار الحركية الطلابية وترصيد المكتسبات، وذلك وفقًا للنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل.