امتحان وطني لتلاميذ السنة السادسة بمدارس الريادة

وأفادت الوزارة، في مراسلة موجهة إلى مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديرين الإقليميين، بأنه سيتم اعتماد برمجة موحدة لإجراء امتحان السنة السادسة من سلك التعليم الابتدائي بمدارس الريادة، يومي 21 و22 يناير 2025.

وأشارت الوزارة إلى أن امتحانات هذه السنة ستتميز باعتماد مواضيع وطنية على مستوى مدارس الريادة، سيتم التوصل بها من المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات، وذلك بالنسبة لمواد اللغة العربية، واللغة الفرنسية، والرياضيات.

ونصت الوثيقة ذاتها على وجوب استنساخ مواضيع المواد الثلاث السالفة الذكر بالمراكز الإقليمية للامتحانات وفق المساطر المعمول بها.

ويأتي هذا الإجراء خلافا للامتحانات السابقة التي كان فيها جميع تلاميذ السنة السادسة من سلك التعليم الابتدائي يجتازون امتحانا موحدا يتم إعداده من طرف أساتذة كل مؤسسة.

وأشارت الوزارة في المراسلة إلى اعتماد المواضيع المعدة من طرف أساتذة المؤسسة بالنسبة لباقي المواد، مع ضرورة إجراء الامتحان الموحد على الصعيد المحلي بالمؤسسات الأصلية للتلاميذ.

وفي هذا الإطار، قال عبد العاطي الأصفر، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة درعة-تافيلالت، إن امتحانات السنة السادسة من سلك التعليم الابتدائي ستتميز هذه السنة باعتماد مواضيع موحدة بمدارس الريادة على الصعيد الوطني، بالنسبة لثلاثة مواد هي اللغة العربية، واللغة الفرنسية، والرياضيات.

وأوضح الأصفر، في تصريح لـSNRTnews، أن الوزارة تهدف من خلال هذا الإجراء إلى تقييم مستوى تلاميذ مدارس الريادة بشكل موحد على الصعيد الوطني، وذلك بناء على توحيد منهجية التدريس على مستوى هذه المدارس وطنيا إضافة إلى الدعائم البيداغوجية التي يتوصل بها الأساتذة بشكل رقمي يوميا.

وأشار إلى أن هذا الإجراء سيمكّن من تتبع هذه التجربة وإجراء التقييمات والتدخلات المناسبة مستقبلا، بهدف التنزيل السليم لمضامين مشروع مدارس الريادة الهادف إلى اعتماد مقاربات بيداغوجية تتوزع بين الدعم والمعالجة وصولا إلى التعليم الصريح.

ويدخل مشروع "مؤسسات الريادة"، وفق المتحدث ذاته، في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة، بهدف الرفع من مستوى المتعلمين، خاصة في ما يرتبط بالتعلمات الأساس.

وجرى مع بداية الموسم الدراسي الحالي (2024-2025) توسيع مشروع مدارس الريادة بالسلك الابتدائي، والتي بلغ عددها 2626 مدرسة ابتدائية، مع انطلاق تجريب نموذج "إعداديات الريادة" بما مجموعه 232 إعدادية.