رئيس الحكومة يترأس اجتماعا لتتبع إصلاح منظومة التعليم العالي والبحث العلمي

وذكر بلاغ لرئاسة الحكومة أن رئيس الحكومة شدد في مستهل الاجتماع على أن إصلاح منظومة التعليم العالي يشكل قناعة حكومية بالنظر إلى دوره في الارتقاء بجودة الرأسمال البشري وتعزيز مساهمته في عدد من القطاعات الحيوية، باعتباره أحد مداخل تحقيق التنمية الشاملة في المغرب.

وفي هذا السياق، أبرز أخنوش أن الحكومة رفعت الميزانية العامة للوزارة بنسبة 30 في المائة ما بين سنتي 2021 و2025، وهو ما مكن من تعزيز الموارد البشرية عبر الرفع من عدد الأطر البيداغوجية والإدارية والتقنية وتحسين وضعيتها الاجتماعية، إلى جانب تحسين ولوجية الجامعات وتوسيع طاقتها الاستيعابية.

وذكر البلاغ أن الاجتماع تطرق إلى عدد من المشاريع المهيكلة المرتقبة، من بينها مراجعة الخريطة الجامعية بهدف تحقيق العدالة المجالية، إضافة إلى تقديم مشروع إحداث كلية للطب والصيدلة وطب الأسنان بمدينة القنيطرة، من أجل تعزيز عرض التكوين على مستوى الجهة والمساهمة في التخفيف من الضغط الذي تعرفه كلية الطب والصيدلة بالرباط.

وفي ما يخص الإيواء الجامعي، تم استعراض تقدم برنامج تطوير الإقامات الجامعية عبر نموذج جديد يعتمد الشراكة بين القطاعين العام والخاص، حيث جرى إطلاق خمسة مشاريع في خمس مدن جامعية هي أكادير والجديدة ووجدة والناظور وبني ملال، بطاقة إيوائية تناهز 11 ألف سرير، ومن المرتقب إطلاق دفعة ثانية من مشاريع الإيواء الجامعي خلال شهر أبريل المقبل بطاقة استيعابية قد تصل إلى 100 ألف سرير.

وسجل الاجتماع تطور العرض الجامعي وتوسيع قاعدة استقطاب الطلبة، إذ ارتفع العدد الإجمالي للطلبة بنسبة 4,8 في المائة مقارنة بالموسم الجامعي الماضي، ليتجاوز 1,3 مليون طالب.

وفي الجانب المرتبط بالحكامة، تمت متابعة مسار ملاءمة الترسانة القانونية مع مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17، إضافة إلى الاطلاع على النصوص التنظيمية الصادرة أو التي توجد في طور المصادقة.

كما تم الوقوف على تعميم استخدام منصة Elogha-sup لتعليم اللغات داخل الجامعات المغربية، والتي تشمل الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والعربية والأمازيغية، وهي منصة طُورت بكفاءات مغربية.

وفي إطار مواكبة الإصلاح البيداغوجي والاستراتيجيات القطاعية، ارتفع عدد المقاعد البيداغوجية المفتوحة خلال السنة الجامعية 2025-2026 إلى 10.841 مقعدا في إطار برنامج تعزيز كثافة مهنيي قطاع الصحة في أفق 2030.

كما بلغ عدد المقاعد المفتوحة في برنامج تكوين أساتذة سلكي التعليم الابتدائي والثانوي 20.404 مقاعد في أفق 2025.

وفي ما يتعلق بالتخصصات الرقمية، جرى مواصلة تعزيز أعداد خريجي الجامعات العمومية في هذا المجال في أفق 2027، حيث بلغ عدد الطلبة الجدد ضمن هذا البرنامج 27.190 طالبا.

وعلى المستوى البيداغوجي، تم تنويع عرض التكوين عبر اعتماد نحو 366 مسلكا جديدا، إلى جانب تطوير الممرات والجسور بين مختلف الشعب والتخصصات والمؤسسات واعتماد نظام الأرصدة القياسية، بما يتيح مرونة أكبر في توجيه الطلبة وتغيير مساراتهم الدراسية، ويساهم في الحد من ظاهرة الهدر الجامعي.