صعوبات التعلم.. المغرب يطبق التجربة الهندية في 628 مدرسة

وتعتمد هذه التكوينات بالأساس على نظام يقوم المغرب بتجريبه قبل تعميمه، يسمى Teaching at the Right Level (TARL)، أي التدريس بحسب المستوى المناسب داخل الأقسام الدراسية.

هذا البرنامج الذي طورته الهند، يعتمد على التشخيص والمحاكاة، قصد تمكين التلميذ من مهارات التعلم.

ما خصائص هذ البرنامج؟

في شتنبر 2022 تم لأول مرة عرض خصائص هذا البرنامج الهندي في الدورة الثانية للمناظرة الوطنية للتنمية البشرية بالصخيرات، من طرف روكميني بانيرجي، الرئيسة المديرة العامة للمؤسسة الهندية "براتام" Pratham للتربية والتعليم"، التي طورت البرنامج.

وهدف البرنامج هو مساعدة الأطفال الذين يجدون بعض الصعوبات في التعلم، على قراءة النصوص مع فهمها وعلى الكتابة والتعبير واكتساب المفاهيم الأساسية للحساب. 

ويضطلع المعلم من خلال البرنامج بدور المنشط للمجموعة أكثر من دور الملقن للمعرفة.

وتمكن هذه الوضعية الطفل من اكتشاف قدراته الذاتية ومن الانخراط في المسار التعليمي، كما أنها تعزز ثقته في نفسه باعتبارها أساس التعلم المستدام.

وتكمن قوة منهجية التعليم في المستوى المناسب في قدرتها على التقييم الفوري لتطور مستوى المتعلم عن طريق اختبارات سهلة من جهة وفي ملاءمتها تدريجيا مع مستواه الحقيقي من جهة ثانية. هذه المرونة التي تميزها هي سر نجاح هذه المنهجية في العديد من دول العالم.

ويأتي الاعتماد على البرنامج المذكور في إطار تفعيل العمل بمشروع "مؤسسات الريادة" بسلك التعليم الابتدائي العمومي خلال الدخول المدرسي المقبل 2024/2023، تفعيلا لمشاريع تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع. 

ولفت مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة، في تصريح لـSNRTnews إلى أنه على المستوى الإحصائي، سيتم إرساء هذا المشروع في مرحلة تجريبية أولى على الصعيد بـ 628 مؤسسة تعليمية ابتدائية عمومية في الوسطين الحضري والقروي.

وأوضح أنه سيستفيد من هذا المشروع 322000 تلميذ (ة) خلال المرحلة الأولى، بتعبئة ومشاركة طوعية لما مجموعه 10700 أستاذ(ة)، وبتأطير ومواكبة من فرق مكونة من 158 مفتشة ومفتشا تربويا، وذلك في أفق التعميم التدريجي على جميع المؤسسات التعليمية العمومية الابتدائية بمعدل 2000 مؤسسة سنويا. 

وأبرز أنه على مستوى الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة بني ملال - خنيفرة، فسيتم إرساؤه بـ 41 مؤسسة تعليمية (10 ببني ملال، 10 بخنيفرة، 9 بأزيلال، 8 بخريبكة، و4 بالفقيه بن صالح)، 26 منها مدارس مستقلة، و15 مجموعة مدرسية بها 51 وحدة مدرسية فرعية، وسيستفيد من هذا المشروع المتميز حوالي 20285 تلميذة وتلميذ، بمشاركة طوعية ل738 أستاذة وأستاذ، ومواكبة وتأطير 09 مفتشة ومفتش.

وعلى غرار باقي الأكاديميات، قال إن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة بني ملال – خنيفرة تنظم دورة تكوينية بجميع أقاليم المديريات التابعة لها، على مرحلتين، لفائدة جميع الأستاذات والأساتذة الذين سيشتغلون بمؤسسات الريادة خلال الموسم المقبل، حول "مقاربة التدريس وفق المستوى المناسب Tarl ".