الرياضة المدرسية.. هذه استراتيجية صناعة الأبطال بالمدارس المغربية

وأوضح ميلي أن الاستراتيجية الوطنية للرياضة المدرسية تستند إلى مرتكزات مؤسساتية وعلمية وتقنية، مستلهمة من التوجيهات الملكية لصاحب الجلالة الملك محمد السادس، ومن مخرجات المناظرات الوطنية والاتفاقيات القطاعية، خاصة تلك المرتبطة بإصلاح منظومة التربية والتكوين.

وفي محور اكتشاف المواهب، شدد ميلي على أن المدرسة تظل الفضاء الأساسي لرصد الطاقات الرياضية، سواء خلال حصص التربية البدنية أو المنافسات المدرسية بمختلف مستوياتها.

وأوضح أن الوزارة تعتمد مقاربة علمية جديدة، تقوم على إخضاع تلاميذ السنة الأولى إعدادي لاختبارات بدنية دقيقة تشمل قياس الطول والوزن ومؤشرات اللياقة البدنية، بما يساعد على توجيههم نحو الرياضات التي تناسب مؤهلاتهم.

كما يتم التنسيق مع الجامعات الملكية الرياضية لاختيار التلاميذ المتميزين وتأطيرهم، في أفق إدماجهم ضمن مسارات التميز الرياضي.
حضور متزايد للفتيات

وفي ما يخص مشاركة الفتيات، أبرز ميلي أن الرياضة المدرسية ساهمت بشكل كبير في رفع نسبة انخراط التلميذات، حيث أصبحن يمثلن حوالي 50 في المائة من المشاركين في البطولات الوطنية.

وأرجع هذا التطور إلى تنظيم المنافسات داخل محيط مدرسي آمن وقريب من الأسر، إضافة إلى توفير التأطير التربوي المناسب، وتحفيز التلميذات المتفوقات دراسيا ورياضيا.

وأكد المسؤول أن العالم القروي والمناطق الجبلية أضحت تشكل خزانا حقيقيا للمواهب الرياضية، وأشار إلى أن الوزارة تعمل على تكييف البرامج الرياضية مع خصوصيات هذه المناطق، رغم محدودية البنيات التحتية.

وسجل المتحدث ذاته تطورا ملحوظا في عدد المستفيدين من برامج "رياضة ودراسة"، الذي ارتفع من بضع مئات إلى مشاركة تفوق 10 آلاف تلميذ وتلميذة.